Вымышленная сцена о том, как просьба превращается в спор. В ней нет единственного правильного ответа: попробуем увидеть, что можно изменить в словах взрослого.
Взрослый«Сколько можно? Выключай планшет!»
Что слышноВзрослому важно закончить игру. Когда это нужно сделать и есть ли время сохранить её, из реплики не ясно.
Ребёнок«Я ещё играю!»
Что мы знаемРебёнок занят. Возможно, он хочет завершить действие; спросить надёжнее, чем решать за него.
Взрослый«Я сказала: выключай сейчас же!»
Что меняетсяСрок становится понятным, но на фоне раздражения обсуждение может идти труднее. Граница остаётся, а способ её озвучить можно изменить.
Ребёнок«Оставь меня!»
Следующий ходЗаметьте тон, уточните, что происходит с игрой, и вернитесь к действию. Одна фраза не гарантирует согласия — она помогает сделать задачу понятнее.
Ещё одна попытка
Попробуем начать ещё раз
Есть пять минут
«Через пять минут ужин. Успеешь сохранить игру? Потом выключаем планшет».
Пора выходить сейчас
«Время вышло, пора выключать. Могу помочь сохранить игру».
Выбор уместен, когда оба варианта действительно подходят. Если времени нет, не обещайте лишние минуты вопросом, который не допускает ответа.
На семинаре Академии Ukids о непослушании педагог-психолог рассматривает отношения с ребёнком, общение, учёбу и бытовые дела. Семинар длится 60 минут; методики рассчитаны на детей 6–15 лет.
В подарок участнику — бесплатная онлайн-диагностика гибких навыков ребёнка и индивидуальная карта по 12 жизненным навыкам.
